DESARROLLO DE LA AFECTIVIDAD Y DE LA SEXUALIDAD “CONSCIENTE-MENTE”
Clase de Educación en Ética y Valores: "Sexualidad en la Infancia y Niñez"
Grado: 8
Tema: Sexualidad en la Infancia y Niñez
Duración: 5 Momentos
Momento 1: Introducción a la Sexualidad en la Infancia y Niñez
Objetivo: Los estudiantes comprenderán los conceptos básicos sobre la sexualidad en la infancia, cómo se desarrolla y su importancia.
Instrucciones:
- Cada estudiante leerá el texto: "Sexualidad en la Infancia" basándose en la lectura proporcionada.
Sexualidad en la infancia/niñez
En los primeros años de vida, el niño crece y los elementos que conforman su sexualidad se desarrollan a la par para poder estar maduros cuando llegue el momento de la procreación y del ejercicio de una sexualidad autónoma, acorde a la madurez del individuo. En esta etapa puede observarse cómo el niño explora su cuerpo y descubre su anatomía, acompañada por las sensaciones que su exploración le despierta. No debe exagerarse la atención sobre el niño en esta etapa, sino considerarlo parte normal de su evolución. En estos primeros años y de acuerdo a los mensajes que recibe de su entorno, se van moldeando las características emocionales de su género, así como los rasgos de su futura personalidad.
Sexualidad en la
pubertad y adolescencia
En la pubertad
primero y en la adolescencia después, se experimentan física y emocionalmente
la influencia de las propias hormonas, que entran en acción y producen
transformaciones muy evidentes a nivel físico y psicológico. En esta etapa es
cuando la sexualidad comienza a integrarse con sus diferentes componentes,
bio-psico-emocionales-sociales y espirituales. Si se ha transitado sanamente la
etapa previa y los adolescentes están en un entorno donde reciben mensajes
saludables respecto de su valor como personas, buenos ejemplos de los vínculos
de las personas que los rodean y valores sólidos que contribuyan a reforzar su
autoestima y a darle a su vida un sentido constructivo y elevado, la sexualidad
se conforma de manera saludable.
Sexualidad en la
juventud
Si las etapas
anteriores se cumplieron sin demasiados conflictos, la juventud suele ser un
período de estabilidad y disfrute, durante la cual comienzan a formar parejas y
a experimentar una sexualidad más estable. Es el período en el cual se aprende
a tener una sexualidad más rica, pero si hay conflictos, aparecen las
disfunciones sexuales y los problemas para vincularse con otras personas.
Muchas veces esta es la causa por la cual las parejas no duran.
Sexualidad en la
vida adulta
Una persona
adulta que se encuentra en buen estado general de salud, que puede disfrutar de
una sexualidad plena con su pareja, gracias a que ambos han alcanzado un nivel
de comprensión de la vida que les permite encontrar soluciones cuando aparecen
problemas, sin sentir que no alcanzan las expectativas que se habían planteado
una década atrás, es una persona que disfruta de una sexualidad saludable.
Sexualidad en la
madurez y ancianidad
Debido a los
problemas de salud que pueden afectar tanto al hombre como a la mujer
(hipertensión arterial, diabetes, obesidad, enfermedades sistémicas, etc.) y a
los efectos colaterales de los medicamentos que se consumen, la sexualidad
puede resentirse y aparecer disfunciones sexuales, como la disfunción eréctil y
del deseo en el hombre y la disfunción del orgasmo y del deseo en la mujer,
entre otras. Sin embargo, hoy día se observan hombres y mujeres que llegan a
mantener una vida sexual satisfactoria hasta edades avanzadas.
En el portafolio
realizar la siguiente escribir un ensayo corto sobre el tema de la sexualidad
en diferentes etapas de la vida humana.
Actividad:
- Guía para el cuaderno: Los estudiantes deben responder en su cuaderno a las siguientes preguntas:
¿Cómo crees que influye la educación sobre sexualidad en el desarrollo de la confianza en uno mismo desde la infancia?
¿Por qué crees que es importante entender la sexualidad como algo más que el acto sexual?
¿De qué manera piensas que el conocimiento sobre tu propio cuerpo puede ayudarte a tomar decisiones responsables en el futuro?
¿Qué papel juegan los adultos en tu vida (padres, profesores, etc.) en la forma en que aprendes sobre la sexualidad y el respeto por tu propio cuerpo?
¿Cómo crees que los mensajes que recibes de tu entorno pueden afectar la manera en que ves tu sexualidad y la de los demás?
Momento 2: Conociendo mi Cuerpo
Objetivo: Los estudiantes reconocerán que la exploración del propio cuerpo es parte normal del desarrollo humano y aprenderán a relacionarse de manera respetuosa con su cuerpo y el de los demás.
- Actividad:
- Dibujo anatómico: Los estudiantes dibujarán el esquema de un cuerpo humano en sus cuadernos y señalarán las partes del cuerpo que conocen. Se les pide que agreguen notas sobre las funciones de algunas de estas partes.
- Guía para el cuaderno:
- Los estudiantes completan la siguiente frase en sus cuadernos:
"Conocer mi cuerpo es importante porque..." - También se les pide escribir un párrafo sobre cómo deben cuidarse y respetar su cuerpo y el de los demás.
- Los estudiantes completan la siguiente frase en sus cuadernos:
Momento 3: Mensajes del Entorno y su Influencia en la Sexualidad
Objetivo: Los estudiantes analizarán cómo los mensajes que reciben del entorno (familia, medios de comunicación, amigos, etc.) influyen en la formación de su identidad sexual y autoestima.
- Actividad:
- Análisis de mensajes: Copia en tu cuaderno los siguientes ejemplos de mensajes (positivos y negativos) que suelen recibirse del entorno sobre el cuerpo y la sexualidad. Luego, se dividen en grupos para analizar cómo esos mensajes pueden afectar la autoestima.
Mensajes Positivos:
"Tu cuerpo es único y valioso, y debes cuidarlo con amor y respeto."
- Este mensaje promueve el respeto hacia el propio cuerpo y la autoestima.
"Es normal tener curiosidad sobre la sexualidad, pero es importante aprender de manera respetuosa y responsable."
- Este mensaje valida la curiosidad natural mientras fomenta un enfoque responsable hacia el aprendizaje sobre sexualidad.
"Cada persona se desarrolla a su propio ritmo, y eso está bien. No te compares con los demás."
- Este mensaje refuerza la idea de la diversidad en el desarrollo y reduce la presión de la comparación.
"La sexualidad es parte de la vida y se debe vivir con respeto, empatía y responsabilidad hacia los demás."
- Promueve valores como el respeto y la empatía en las relaciones.
Mensajes Negativos:
"Debes verte de cierta manera para que los demás te consideren atractivo/a."
- Este mensaje promueve una idea superficial de la sexualidad basada en la apariencia física.
"Las niñas/niños no deben hablar sobre su cuerpo o sexualidad."
- Este mensaje puede fomentar el silencio y la vergüenza en torno a la sexualidad, creando un entorno de desconocimiento y falta de comunicación.
"Si no sigues las tendencias de moda, no serás aceptado/a por los demás."
- Este mensaje refuerza estereotipos y presiones sociales que pueden afectar la autoestima y la autoimagen.
"No deberías preocuparte por lo que sientes, todos lo hacen y es normal."
- Este mensaje minimiza las emociones y puede hacer que los estudiantes sientan que sus preocupaciones no son válidas.
- Guía para el cuaderno:
- responde cuales de los anteriores mensajes te han dicho y que influencia crees que han tenido en ti autoestima.? Menciona al menos 2 de cada uno.
Momento 4: Valores y Sexualidad
Objetivo: Los estudiantes reflexionarán sobre la importancia de los valores (como el respeto, la empatía, y la responsabilidad) en el desarrollo de una sexualidad sana.
Actividad. Lee el siguiente texto, toma resumen en tu cuaderno y responde las preguntas reflexivas.
Lectura Reflexiva para el Momento 4: "Valores y Sexualidad"
En la vida, los valores son como una brújula que nos guía en nuestras decisiones y acciones. La sexualidad no es una excepción. Desde la niñez hasta la adultez, los valores como el respeto, la empatía, la responsabilidad y la honestidad nos ayudan a construir relaciones saludables y significativas con nosotros mismos y con los demás.
El respeto, por ejemplo, nos enseña a tratar a los demás con dignidad, reconociendo sus derechos y valorando sus opiniones y cuerpos. La empatía nos permite ponernos en el lugar de los otros, comprendiendo sus emociones y necesidades, lo cual es fundamental para construir vínculos basados en la comprensión mutua.
Por otro lado, la responsabilidad nos impulsa a actuar de manera consciente y reflexiva. Cuando tomamos decisiones relacionadas con nuestra sexualidad, debemos ser responsables de cómo esas decisiones afectan nuestra vida y la de los demás. Finalmente, la honestidad, tanto con nosotros mismos como con los demás, es clave para construir relaciones basadas en la confianza.
Si aplicamos estos valores en nuestras vidas, la sexualidad puede ser vivida de una manera sana, libre de miedos, presiones y conflictos. Sin embargo, cuando estos valores no se aplican, podemos enfrentarnos a relaciones tóxicas, malentendidos y sufrimiento emocional. Los valores no son solo palabras, son la base sobre la que se construyen nuestras acciones y decisiones, tanto en la sexualidad como en todos los aspectos de la vida.
Preguntas para Reflexionar:
¿De qué manera crees que el respeto hacia los demás influye en la forma en que te relacionas con tu sexualidad y la de los demás?
Piensa en una situación en la que hayas tenido que practicar la empatía en una relación con amigos o familiares. ¿Cómo crees que esta habilidad también puede ser útil cuando hablamos de temas relacionados con la sexualidad?
¿Por qué crees que es importante ser honesto/a con uno mismo/a y con los demás en cuestiones relacionadas con la sexualidad? ¿Cómo crees que la falta de honestidad puede afectar las relaciones?
Momento 5: Reflexión Final y Ensayo
Objetivo: Los estudiantes reflexionarán sobre lo aprendido y escribirán un ensayo corto sobre la sexualidad en diferentes etapas de la vida humana.
Actividad:
- Escritura del ensayo: Los estudiantes redactan un ensayo corto en sus cuadernos sobre "La sexualidad en las diferentes etapas de la vida". Deben usar las notas que han tomado en los momentos anteriores y reflexionar sobre cómo los valores influyen en la manera en que nos relacionamos con nuestra sexualidad en cada etapa.
- Guía para el cuaderno:
- Estructura sugerida para el ensayo:
- Introducción: ¿Qué es la sexualidad?
- Desarrollo: Descripción de la sexualidad en las diferentes etapas de la vida (infancia, pubertad, juventud, adultez, madurez).
- Conclusión: ¿Por qué es importante recibir educación sobre sexualidad desde la infancia?
- Estructura sugerida para el ensayo:
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